DUYGUSAL ZEKÂ PUANLARININ OKUMA ALIŞKANLIĞINA SAHİP OLMA DURUMUNA GÖRE DEĞİŞİMİNİN İNCELENMESİ
Yükleniyor...
Tarih
2021
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Akademisyen Yayınevi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
İnsanların, kendi duygularını ve başkalarının duygularını gözlemleyip, bu duygularını eylemlerine ve düşüncelerine yön verirken kullanma becerisi olarak tanımlanan duygusal zekâ kavramını ilk kez Mayer ve Salovey (1990) ortaya atmıştır. Duyguları merkeze alan bir yaklaşım olarak görünse de duygusal zekâ fikri temelde, insanların bilişsel ve duygusal yapılarının etkin uyumuna dayanmaktadır (Mayer ve Salovey, 1993, s.435). Ardından Goleman (1995) yayınladığı “Duygusal Zekâ” isimli kitapta duygusal zekânın; sosyal ilişkileri yönetme, başarılı bir kariyer sahibi olma, sağlıklı aile ilişkileri kurma ve en temelde mutlu bir yaşam sürme konusunda kritik öneme sahip olduğunu ve genel kanının aksine IQ (intelligence quotient) kavramından daha önemli olduğunu, hayatta başarılı olmanın anahtarını bu iki zekâ türünün ahenk içinde çalışmasıyla gerçekleşebileceğini ifade etmektedir. Çünkü, aynı zamanda duygusal zekâ sahip olduğumuz becerileri gerçek hayata nasıl daha iyi aktarabileceğimizin yordayıcısı konumundadır. Bu düşünceyi destekleyen, akademik anlamda birçok başarı yakalamış insanların aynı zamanda sosyal ilişkilerinde ve aile yaşamlarında aynı başarıyı gösteremediğine ilişkin bulgular vardır
Açıklama
Anahtar Kelimeler
[Keywords Not Available]
Kaynak
Güncel Sosyal Bilimler Araştırmaları III
