İlkokul Öğrencilerinin Etkilenidği Güncel Kültürel Ögelerin Öğretmen ve Veli Gözünden Değerlendirilmesi
| dc.contributor.author | Karaca, Tevrat | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-30T14:00:01Z | |
| dc.date.available | 2023-11-30T14:00:01Z | |
| dc.date.issued | 2023 | en_US |
| dc.department | Kapadokya Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Kültür, farklı tanımlara açık, kullanıldığı bağlama göre değişiklik gösteren karmaşık; karmaşık bir kavram olmasının yanı sıra öğrenilen, paylaşılan, aktarılan bir kavramdır. Bireye yapılan bu aktarım erken yaşta başlamaktadır. Bireyin ailesi, sosyal çevresi, aldığı eğitim, kültürün aktarımında önemli etkenlerdir. Her ulusun kendisine özgün kültür anlayışı ve bu kültür anlayışının içerisinde farklı kültür ögeleri bulunmaktadır. Her ne kadar kültür kolaylıkla değişebilen bir olgu olmasa da, değişen unsurlar içerisinde oluşan ahenk ile bir değişim gösterebilir. Bu değişim ise ilk olarak çocuklarda etkisini göstermektedir. Değişen ve gelişen teknoloji çocukların artık istedikleri ve merak ettikleri her bilgiye kolaylıkla ulaşabilir olma imkanı vermektedir. Çocukların karşılaştıkları bu farklılıklara tepki verme biçimleri sosyal çevreleri tarafından nasıl karşılanmaktadır? Bu çalışmada ilkokul öğrencilerinin güncel kültür ögelerinden etkilenmesinin öğretmen ve veli gözünden değerlendirilmesi yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma ve olgu bilim modeli ile içerik analizi yapılmıştır. Model olarak içerik analizi yapılmış olan araştırmanın veri tabanını Ürgüp’te bulunan beş ilkokulun 15 öğretmeni ve 15 velisi oluşturmaktadır. Yarı yapılanmış soru formu ile elde edilen veriler MAXQDA 2020 programı ile analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarının yorumlanması için tablo ve şekillerden yararlanılmıştır. Yorumlanan tablolarda ve şekillerde kültür değişimindeki en büyük etkenin teknoloji ve sosyal medya olduğu görülmüştür. Sosyal medya kullanımının anne babalarda da çok olduğu öğretmenler tarafından belirtilmiştir. Bu sebeplede güncel kültürün büyük bir kısmını globalleşen kültür oluşturmaktadır. | |
| dc.identifier.citation | Karaca, Tevrat, İlkokul Öğrencilerinin Etkilenidği Güncel Kültürel Ögelerin Öğretmen ve Veli Gözünden Değerlendirilmesi, Yüksek Lisans Tezi, Nevşehir, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12695/2433 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Kapadokya Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü | |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | Kültür | |
| dc.subject | Güncel Kültür Ögeleri | |
| dc.subject | Kültür Aktarımı | |
| dc.subject | İlkokul Öğrencileri | |
| dc.subject | İlkokul Öğretmenleri | |
| dc.title | İlkokul Öğrencilerinin Etkilenidği Güncel Kültürel Ögelerin Öğretmen ve Veli Gözünden Değerlendirilmesi | |
| dc.type | Master Thesis |
