Havacılık Sektöründe Çevresel Farkındalık

Doğanın bu kadar hızla kirleniyor ve kaybediliyor olmasının önüne geçmek dünya üzerinde yaşayan insanların kendi soylarının devamının tehdit altıda olduğunu fark ederek önlem alması bugüne çevrede bu denli hasar yaratan olumsuzluklara neden olan davranışlarını değiştirmesi ile gerçekleşebilir. Dünyanın geleceğinin gençler olduğu bilgisi, gençlerin, çevre ve doğayı koruma ve kirletmeme ile uğraşmaları gerektiğini açıkça ortaya koymaktadır. Bu nedenle çevre etkinlikleri çoğunlukla gençlerle yönelik hazırlanır ve gençlerin bu konuya duyarlı olmaları beklenir.

Toplumların günümüzde karşı karşıya olduğu; global iklim değişikliği, ozon tabakasının zarar görmesi, çölleşme, ormanların yanarak yok olması, canlı türlerinin azalması, su kaynaklarının kirlenmesi, hava kirliliği, gürültü kirliliği, çevreye zararlı olan kimyasal maddelerin bilinçsiz kullanımı, tarım alanlarının yok edilmesi, açlık ve yoksulluk gibi dünyanın yaşadığı bu sorunlar hakkında insanların bilinçlendirilmeye dünyayı ve yaşadığı çevreyi korumak için gerekli olan, değer yargılarının bu değişikliğe bağlı olarak da tutum ve davranışlarının değişimine acil ihtiyaç vardır.

Havacılık bölümleri öğrencileri ileride bu tüm havaalanları ve hizmet birimlerinde çalışan personeli oluşturmaktadır. Bu bireyler gelecekte birçok kültürden birçok insana model olma görevi üstleneceklerdir. Bu modellerin çevre sorunlarına duyarlılığı, koruma davranışları yayılarak etki alanını genişletebilme potansiyeli taşımaktadır. Bu tezin amacı havacılık bölümleri öğrenci ve çalışanlarının, çevre sorunları konusundaki farkındalıklarını incelemek ve farklarının olup olmadığına bakmaktır. Bu araştırmanın değişkenleri; havacılık alanında öğrenci ya da çalışan olmak ve çevre bilinci olarak belirlenmiştir. Bu üç farklı değişkenin aralarında fark olup olmadığı ve fark varsa farkın alt temasını incelemektir. Örnekleme dahil edilen veri sayısı 83 Çalışan ve 355 öğrenci toplam 438’dir.

Havacılık bölümü öğrencileri ve havacılık çalışanlarının “Çevre Sorunları Farkındalık Düzeyi” incelendiğinde çalışanlar lehine, kavrama, uygulama, sentez ve değerlendirme basamaklarına özgü olarak bir fark görülmektedir. Bilgi düzeyi aynı olmasına rağmen diğer alt boyutlar ve toplam puanda az da olsa anlamlı fark olması iş yaşamında bireyin daha fazla uygulama görmesi ile açıklanabilir.