Öğretmenlerin Pandemi Öncesi ve Pandemi Döneminde Ses Hijyeni Farkındalık Düzeyinin Belirlenmesi ve Vokal Yorgunluğunun Belirlenmesi

Ses, bireyin dilinin kullanılması bakımından mühim vasıtaların en değerlisidir. Bir kısım bireylerin mesleğini icra edebilmesi için en önemli şart olma özelliğiyle daha mühim bir pozisyon haline gelebilmektedir. Bu neticede, sesi gündelik iletişim maksadının haricinde, mesleki ihtiyaçlarının bir neticesi olarak kullanmakta olan öğretmenler uzman ses kullanıcıları şeklinde isimlendirilmektedirler. Ses bakımı her insan için ihtiyaç duyulması gerekli olan, yalnız ses kalite ve gücünü yitirdiğinde yaşamın sürdürülmesi ve yaşamını kazanması kötü yönde etkilenmekte olan öğretmenler için oldukça önemlidir.

Bu çalışma öğretmenlerin pandemi öncesi ve pandemi döneminde ses hijyen farkındalık düzeylerinin belirlenmesi ve vokal yorğunluğun tespit edilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu düşüncesiyle literatür taraması gerçekleştirilmiş çalışmaya 257 öğretmen katılmıştır. Türkiye’nin 7 coğrafî bölgesi esas alınarak 21-60 yaş aralığında pandemi öncesi ve pandemi dönemi aktif olarak çalışan erkek ve kadın öğretmenlerle iletişim kurularak anket online şekilde gerçekleştirilmiştir. Pandemi döneminde uzaktan eğitime geçişle, öğretmenler ses yorgunluğunun azaldığını ve seslerinde iyileşme olduğu tespit edilmiştir. Pandemi sırasında öğretmenlerin sesinin değişmesiyle ilgili fakörler, sesi düşük yoğunlukta kullanmak, online ders vermek, ses kullanımını azaltmak, öğretmenlerin ev ortamında olması, online eğitimden dolayı arka plan gürültü olmaması, ev ortamının tozlu, havasız ve kuru olmaması, online eğitimden dolayı bağırmak zorunda kalmaması, düzenli bir yaşama, düzenli uyumaya, sağlıklı beslenme koşullarının olmasından ve ses hijyeni kurallarına günlük hayatında kullanabilmesinden dolayı ses yorgunluğu yaşamadıkları sonucuna ulaşılmıştır.